13 --> /黄彦钧 职能治疗师
孩子东山宝宝免费妈妈Q10小孩30甇瑞我的妹妹有天很忧心忡忡地传讯息说,她觉得我那刚满一岁的可爱外甥女最近好像怪怪的,饭快要吃完时就停下来不吃而且还会丢汤匙,已经刚柔并济地使用各种方法了,都无法改善这个现象,问我是否知道是什么原因?这样的话该怎么办?
老实说,光是这样的资讯实在很难判断孩子的状况,就算亲眼看到也不能马上判断什么,毕竟每个人都是不同的个体,真的很难有一个标準处理程序。
我们住在不同的县市,平时不易见到,所以我只能问妹妹一些关于孩子的平常表现,好比说食量多少?是否饭量太多?平常有吃零食吗?会不会点心给的量太多呢?玩的时候遇到状况都怎么表达?结果听起来都还稳定乖巧的,唯独吃饭这件事情有些情绪反应,于是我就建议她再多观察,并且先减少饭量与注意日常点心的量,若孩子是抗拒吃饭,吃少一点使她略有饥饿感,这样之后比较会吃完;若发现是大人给太多饭,正好可以藉此调整。虽然我只见过外甥女几次,以我看到她的样子应该是很喜欢吃东西的孩子,有可能是饭给太多的反应,但我也没有跟妹妹多说,让她先按照我的方法试试看。
约莫过了快两周就接到妹妹的电话说她知道原因了,其实外甥女每次在饭快要吃完时都会说:『霸霸』,大人都以为孩子是叫『爸爸』,起初不解为何要叫爸爸,后来就不以为意继续餵,然后孩子就丢汤匙了。
大家都疑惑到底爸爸跟吃饭的关联到底是什么?后来才发现奶奶餵饭时都会问孩子:『你有没有呷霸霸?(台语)』孩子在吃饱时就回应『霸霸』表示已经够了却被继续餵食,所以就怒丢汤匙…根据反应调整饭量后就又恢复幸福快乐的日子了。
不知道爸妈们看了之后有什么想法呢?为什么我要讲这件事情呢?
其实,这就是为什么每当有老师、爸妈们口头或透过网路问我教养及孩子的问题时我都很难回答的原因。
因为大人描述孩子的状况通常比较主观,大人常常只看到自己所注意与在意的部分,会省略自己觉得不重要的讯息或不知道什么该讲什么可以省略?而且说不定被大人删掉的描述却是关键所在。因此我都会回覆没带孩子来询问的爸妈们:『我只能先说某几种可能前提下的建议,最终还是要现场看到孩子状况、亲子之间的互动、不同情境下是否有差异等来评估才比较方便推论。』必要时我还会打电话询问学校老师,但一切都还只是做为参考而已。
我问起孩子在学校的表现时,若有爸妈这样告诉我:『老师说孩子表现都很好,很正常融入,没什么问题。』或是『老师说孩子在学校都不太适应。』我不会否认老师说的话,但我还是会建议爸妈可以亲自去看看老师说的「很好、很正常」是什么样子?
「不太适应」是有多么不适应?哪里不适应?是不适应老师、同学、环境还是团体生活?
与其急着解决眼前看到的问题,爸妈们不如在每次发生状况时练习好好地观察、思考、抽丝剥茧找原因,因为比起不在各位身边一起生活的「儿童领域教养专家们」,更贴近孩子的一定是爸妈与照顾者,透过更全面与客观的审视与学习,相信未来若有亲子的问题都能自己找到适切的方法的,但遇到能力界线时记得还是要寻求专家协助唷。
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作者简介
黄彦钧 职能治疗师
现任:
台湾大学医学院附设医院北护分院复健科职能治疗师学历:
台湾大学公卫学院食品安全与健康研究所
台湾大学医学院职能治疗系部落格:
othuang777.pixnet.net/blog
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