17 --> 资料来源:亲子天下
惊天30小时孩子30甇瑞宝宝妈妈Q10免费小孩暑假快到了,你是否仍在苦恼该让孩子去参加营队、学才艺或上安亲班?对孩子来说,什么样的发展课题才是重要的呢?何不让孩子当一次「假期经理人」,专家提供五建议,帮助孩子从长假中认识自我,学习经营自己的生活。
漫长的寒暑假,能够暂时忘却学校繁重的课业,对孩子来说真是一大乐事!但对父母亲而言,如何好好善用这段黄金时光来培养孩子的兴趣和能力?如何让孩子玩得满足又能开心学习?什么样的发展课题最重要?孩子真的可以学习到吗?这些问题让家长在选择寒暑期课程、营队时,真是伤透了脑筋!
在带营队的经验中,我发现许多孩子在参加营队的过程中,产生了不同的变化,而这些变化将会在他的生活、学校中逐渐发酵。
参加营队,发掘多元的自我
小洋刚来参加营队时,对活动的参与度很低,常说他不要玩,不然就是没兴趣,然后就一个人在旁边看着其他同伴玩,在团体中时常静默不愿发表自己的意见。经了解后发现原来小洋在学校不是成绩优异的孩子,加上有个各方面都表现杰出的哥哥,让小洋觉得「我什么都做不好」,因此只要不做、不尝试,就没有人知道他不会,自己也不会感到难受。
这样的情况持续到第二天的人际交流时间,孩子选择自己喜欢的游戏再进行分组交流。小洋选了「三军棋」——一种规则複杂的棋类,其他孩子看见了,也想加入游戏。但遇到了个问题:他们有兴趣但没玩过,有人问小洋可以教大家吗?小洋表示可以,便很有条理的把规则跟大家分享,带队的老师表示:「谢谢小洋为大家讲得这么清楚,真是我们的三军棋老师。」面对同伴的问题,小洋都用心的回答。于是有同伴开始叫小洋「师父」、「三军棋博士」,让小洋很开心!在当天的团体分享时间,有同伴谢谢小洋让他学会三军棋;还有同伴说想学习小洋的耐心,接着小洋的分享更是震撼了我,他说:「原来不会也不是一件丢脸的事。」这个经验转化到接下来的三天活动,小洋开始尝试新的活动,成功经验的累积,让小洋发掘自己的优点。
对小洋来说,虽然这只是起步,却能逐渐鬆动他对自己原先「什么都做不好」的认知,转化为「我有能力去尝试」。这样的转变会帮助他累积「相信自己,勇于挑战自己」的原动力。这样的观察让我觉得,透过营队的经验来帮忙孩子发展多元的自我想法,对孩子的发展是有益处的!
「探索自我」是每个人一生的功课。人的「我」从婴儿身体离开母体的剎那便开始发展。从感受「婴孩」与「妈妈」是两个不同的人,到幼儿时期体验对自己身体的控制,像吃饭、穿衣、穿鞋等到从心理来划分我的、你的。如「不要」语言的出现,皆透过社会互动来奠定在这世界里「我是……」、「我会……」、「我能……」的自我。因此不同的经历影响,让人的自我处于变动之中,而孩子能变动的可能性是更高的。
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