47 --> 资料来源:未来Family-生活?教养?爱
惊天30小时孩子宝宝免费30甇瑞妈咪小孩妈妈107课纲即将上路,这波教育新浪潮,正在撼动从小学一直到大学的教育现场,从过去「每个学校教的都一样,每个学生都上相同的课」,要改变成「每个学校都不一样,学生可视个别程度及兴趣来选课」,是种颠覆家长及第一线教育工作者想像的大革新。
107课纲新闻不断,包括:「大学端及高中端对大学考招新方式歧见很大」、「课纲审议委员组成违法,教部急改聘」、「社会课纲争议大,延至109年才实施」……,不断出现的争议,看在多数父母的眼里觉得雾煞煞,真是无所适从。
在新闻烟花之外,作为12年国教的指导方针,107课纲其实牵涉很深刻的教育理念及十分複杂的教育体制运作,希望台湾教育样貌能大幅翻新:从过去「每个学校教的都一样,每个学生都视为程度一样来教」,要变成「每个学校都不一样,每个学生要视为程度及兴趣不一样来教」,是种颠覆当前家长及不少第一线教育工作者想像的大革新。
世界变动太快,教育体系却改变缓慢,先进国家其实都非常焦急,教育改革的脚步也愈迈愈大。《未来Family》除了实地到教改领头羊国度芬兰採访,也比较了经济合作及发展组织(OECD)、法国、纽西兰等多个教育改革的最新蓝图,发觉台湾推动12年国教及新课纲的蓝图,其实可说是与世界同步,都强调素养导向的课程,不仅要让孩子学到知识,更要具备良好的态度及能力,成为终身学习者。
根据进度,107学年正式上路时,届时的小一、国一(七年级生)及高中职一年级(十年级生)新生就要全数使用依照新课纲写的新课本,老师也被期待要用新的思惟及方式来教学生。
107学年的高中职一年级新生,也将在110年适用新的大学入学考招模式。但,这波新教育浪潮的动能,正在撼动从小学一直到大学的教育现场,每一个环节都可能逐步启动变革,不必等到110年,107、108、109年的大学入学方式、考题方向都正在往新的理念微幅调整。
以往课纲的制定都由教育部操盘,这次的新课纲首度由国家教育研究院规划,再将课纲草案送教育部审议。课程总纲在两年多前拍板定案,领纲审议却是一波三折,历经政党轮替后重组新的课审会、课审委员资格认定发生问题,审查进度延宕,但仍希望顺利于107年展开。
台湾教育重庆拓展训练现场正在汇聚强大的正向能量,因为太多教育工作者看到了旧有体制的问题。
改革是为了成就每一个孩子
「这个世界变化太快,但学校的改变太慢,新课纲有助于学校检视现况、放眼未来,」宜兰县教育处处长、前台北市中正高中校长简菲莉表示,新课纲要做的是解构既有的惯性,「它告诉学校,你不能再关起校门来不改变了,不论你以前是不想改变、还是害怕改变,如今都有一个新的机会点。」
「每一个生命都很重要,但在教育现场看到比较多生命『只是在等时间过去』而已,」台北市丽山高中教务主任蓝伟莹强调,这些孩子不是没有想法,只是不自由,就连老师也一样,他们其实拥有热情、才华,却没办法做自己真心想做的事情,「如果我们再不从教育去改的话,不用谈竞争力,连国家生存都有问题。」
新北市桃子脚国民中小学校长李惠铭也有深刻的体会,当世界正快速的以我们无法预知的方式在发展,没有人知道未来会如何,「与其用未来塑造孩子,不如让孩子创造未来,未来就是由许多『自己』自然汇聚的。」
过去的教改虽然也引发了不少批评,但它的确动摇了旧势力,之前一波教改「9年一贯时代」,已奠下一定基础。共识是,要回到以学生为本、探究学习的本质。
「新课纲称不上是一种革命,它就是延续上一阶段的教育成果,再进一步深化,是『接棒』的概念,」国教院副研究员范信贤说。
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